Auditory Processing Communicator for iOS

Опис

Аудитивниот комуникатор за обработка е инспириран од FM системот кој моментално се користи во училиштата, препорачан од аудиолози. Повеќето наставници и ученици користат iPad или iPhone, па затоа мислевме, зошто да не го интегрираме FM системот во уредите што веќе се користат. КАКО СЕ КОРИСТЕ:- ПОТРЕБНИ ДВА УРЕДИ -1. Проверете дали Bluetooth или Wifi мрежа е активна.2. Со инсталирана апликација на два уреди, еден корисник би го избрал режимот наставник (горе), додека вториот корисник го избира режимот за дете (долу).3. Апликацијата автоматски ќе се поврзе и ќе прикаже успешна врска во режимот на наставници.4. Целото аудио ќе се пренесе од уредот на наставникот до уредот за дете.5. За да ја откажете врската, притиснете го копчето за назад во режимот на наставникот или притиснете и задржете 2 секунди на копчето, потоа копчето за детски режим.6. Може да се воспостави двонасочна врска ако и двајцата корисници го изберат режимот на наставници. Персонализирајте го почетниот екран со фотографија од наставникот и детето, исто така ставете го вашето име под фотографијата Две состојби на комуникација: Наставник 2 Дете (еднонасочна комуникација) или Наставник 2 Наставник (двонасочна комуникација) Работи преку BlueTooth или WiFi. Не е потребна интернет конекција. Инстант и автоматско поврзување (Нема потреба да се избира другиот уред) Режим за заклучување за деца (Потребно е долго притискање за да се исклучи) Копче за кашлица (Држете за да престанете да пренесувате звук) Снимајте и е-пошта го вашиот глас за снимање или подоцнежен транскрипт. Лесен за користење и лесен за гледање интерфејс. Работи во заднина за да можете да користите други апликации во исто време. Универзална, една апликација на сите уреди (iPhone, iPad и iPod touch). Ако доживеете ехо со апликацијата додека играте дома, обидете се да одите во посебна просторија на вашето дете, а исто така користете обичен глас. Силно се препорачува детето да носи слушалки за да избегне какви било проблеми. Приказна за Џејкс (Од очите на 10-годишно дете). (Оваа апликација е направена за мене, но може да ви помогне и во училницата!). Мојот учител Мисли дека го имам Листенингоатис, тоа е нејзиното измислено име, никогаш не слушам. Тешко ми е да бидам во училницата, гледаш. Има многу звуци околу тоа, дали го слушаш вентилаторот? го слушаш ли Даг како прислушува компјутерот? ја слушаш ли Пем како ја крцка хартијата? Кога мојата наставничка зборува со целото одделение, тешко ми е да разберам што треба да слушам. Досадно ми е. И кажувам на мајка ми дека сакам да останам дома, ми се допаѓа дома. На училиште се чувствувам како пуканки, кои ќе експлодираат од производителот на пуканки. Се трудев многу да ја слушам мојата учителка, но едноставно сега е премногу заморно. Мама ме однесе да видам аудиолог, имав многу инфекции на средното уво кога бев мал, и таа сакаше да знае дали слушам правилно. Аудиологот помош Имав нарушување на просторното процесирање, кое е дел од нарушување на аудитивната обработка. Ова е причината зошто имам потешкотии да го слушам мојот наставник како зборува, кога има други звуци. Сепак, мојот слух е совршен! Тие рекоа дека треба да добијам FM систем Но, јас веќе користам iPad, па си помислив, зошто мојот iPad не може да ми помогне? Го прашав мојот учител за помош и таа ја разви оваа апликација. Сега го имам мојот iPad, мојот наставник го има нејзиниот iPhone, бев подготвен да се поврзам, па да одиме! Што е аудитивна обработка? Начинот на кој аудитивните патишта во мозокот го обработуваат она што го слушаме. Ни помага да разликуваме звуци, на пример звуците ч и ш. Тоа ни помага да внимаваме на важни информации, наместо на други случајни звуци во околината. Ни овозможува да ја разликуваме насоката на говорот и звуците и да го разбереме нивното значење. Аудитивната обработка ни овозможува да го разбереме јазикот во бучни ситуации и да слушаме и размислуваме за звуците. Ни овозможува да запомниме звуци или гласини и имињата на нештата.